Studentai nemokomi suprasti ir analizuoti komentarai

Autorius: Katarína Ján

Katarína Ján — Wed, 10 Nov 2021 20:19:50 +0000

Ahojte všetci, prišiel som o peniaze toľkým spoločnostiam, ktoré tvrdili, že sú skutočnými poskytovateľmi pôžičiek, ale všetko moje úsilie bolo márne, prišiel som o viac ako 35 000 eur pre falošných poskytovateľov pôžičiek, o ktorých tvrdia, že sú tým, čím nie sú. Kým ma môj priateľ nezoznámil so správnym veriteľom, ktorého som kontaktoval, a úspešne som od neho získal pôžičku len za 48 hodín, odporučil by som každému, kto hľadá pôžičku, bez obáv, aby ich kontaktoval e-mailom: lapofunding960@gmail.com
Whatsapp +447883183014

Autorius: apie VU

apie VU — Fri, 01 Apr 2011 10:52:34 +0000

Kad VU kelis dešimtmečius atitrūkęs nuo pasaulio, tai tam labai pritariu. Čia mokiausi, čia dirbu, tad žinau apie ką kalbu. Mokiausi ir Vakarų universitetuose, tad drąsiai galiu teigti, kad VU lygiuotis į tokius dar tikrai negali.. Deja. Dėl ISM nieko nežinau, nes nebuvau susidūrusi, tad apie jį ir nešnekėsiu.
Manyčiau, kad universitete turėtų būti skiriama dėmesio tiek praktikai, tiek teorijai, nes be vieno nebus ir kito. Tikiu, kad Vakarų universitetuose net ir verslą dažnai moko teoretikai. Tačiau jie yra mokslininkai, nuolat gilinasi ir atlieka tyrimus savo pasirinktoje srityje, bendrauja su praktikais, tad nuo pasaulio jie nėra atšokę. O VU iš tiesu yra labai daug “vadovėlinių” dėstytojų, kurie naujausiom tendencijom nesidomi ir nesidomės, dėsto iš 30 metų senumo konspektų ir per egzus reikalauja žodis žodin iškaltos informacijos, nors ji gal ir prieštarauja naujiems atradimams, o kartais “teisingo” atsakymo, kaip rašė straipsnyje, gal iš viso nėra. Galbūt ne visi dėstytojai tokie, bet, deja, tokių yra tikrai nemažai. Ir man labai gaila, kad tos permainos tikrai nenusimato, nes VU administracija yra viena didele pinigų plovimo sistema, kurios tikslai tikrai nėra švietimas. Kol nesikeis šis sustabarėjęs aparatas, tol ir pats VU nelabai keisis.
Ir taip pat pritariu, kad švietimo sistema Lietuvoje, deja, yra ydinga jau nuo mokyklos laikų. Iš tiesų mokykloje turėtų būti ugdoma asmenybė, mokoma išsakyti savo nuomonę ir išklausyti kito nuomonę, mokoma konstuktyvios diskusijos, kritinio mąstymo, analitinių gebėjimų. Kol kas, deja, visa švietimo sistema tikrai labiau primena triušiukų ir papūgėlių mokymą. Bet kol nebus savikritiškumo, tol nebus ir permainų. Jei VU visa vadovybė gyvena vien ta mintim, kad unikas buvo įkurtas 1579 m., ir tai yra super-įspūdinga (deja, ir labai jaučiasi, kad tooooks senas ))), tai toks požiūris tikrai neskatins kažką keisti ar tobulėti.
Pripažinti klaidas nėra blogai. Blogiau jų nematyti ir apsimesti, kad viskas gerai. Toks požiūris yra tobulėjimo priešas.
Aš nuoširdžiai norėčiau, kad kada nors VU tikrai taptų patraukliu ir žinomu universitetu ne tik Lietuvoje, bet ir Europoje. To ir linkiu.

Autorius: Ad Rem

Ad Rem — Thu, 31 Mar 2011 13:24:33 +0000

Esu nustebęs , kad pretenduojantis į rimto žurnalo statusą “Veidas” paskelbė tokią panegirinę reklamą ISM, turinčią ryškių užsakymo požymių. Pagaliau, reklama yra reklama, nieko pernelyg blogo, bet kai ji tokia akivaizdžiai TENDENCINGA, tai negaliu tylėti.
Iš karto pasakysiu, kad mano vaikas nestudijuoja nei VU, nei ISM – ji studijuoja užsienyje, Didž.Britanijoje, viename geriausių jos pasirinktos srities studijas teikiančių universitetų (įeina į DB Top 5).
TAČIAU, o gal TODĖL (taipgi dar ir todėl, kad pats priklausau mokslo darbuotojų kategorijai, teko svečiuotis ir padirbėti ne viename pasaulio universitete, tarp jų ir JAV),negaliu sutikti su skelbiamomis naiviomis nesąmonėmis. PIRMA: bent kiek rimtesni pasaulio universitetai (vardinkite kokius norite: Harvardas, Stanfordas, Yale’as, Oxfordas, Cambridgea’as, LSE, Princetonas, etc.) didžiausią dėmesį skiria būtent _teorinei_ reiškinių bei procesų analizei, tik _iliustruodami_ teoriją empiriniais pavyzdžiais (case studies ar pan.). NES: be _praktiką apibendrinančių ir ją paaiškinančių teorinių modelių_ tie empiriniai pavyzdžiai tėra tik “anecdotal evidence”. Be tų teorinių žinių jų neįmanoma nei analizuoti, nei, juolab, sintetinti analizės metu įytas žinias į tiriamo proceso ar objekto modelį. Tai, beje, liudija ir tų universitetų studijų programos bei jose esančių dalykų aprašai ž visa tai juk nesunku susirasti internete (net žurnalistams:). ANTRA: mano minėtuose (ir ne tik juose) universitetuose, greta specialybės studijų, studentai PRIVALO kiekvieną semestrą rinktis po kelis dalykus iš taiop vadinamo bendrojo lavinimo sąrąšo, kad taptų ne tik “specialistais-praktikais”, bet ir išsilavinusiais žmonėmis. Todėl ten medikai ir vadybininkai studijuoja filosofiją ir, pvz., Kinijos istoriją, o fizikai kremta ekonomikos ir ekologijos pradžiamokslius. Tai irgi nesunkliai galima patikrintyi internete. TREČIA: kad ilgai nediskutavus, “Veido” žurnalistams galima pasiūlyti atlikti paprastą testą: internete susirasti geriausiuose JAV ar Europos verslo bei ekonomikos mokyklose dėstomų privalomų verslo vadybos ir ekonomikos disciplinų aprašus ir…pažvelgti į juose nurodomus PRIVALOMUS vadovėlius, o tada – susirasti pačius tuos vadovėlius. Įsitikinsite, kad tai – toli gražu nėra “case” sąvadai .

Autorius: abituriantas

abituriantas — Thu, 31 Mar 2011 10:50:53 +0000

Rasiau jau dauk kartu savo patirti apie ISM visada istrindavo komentara…Tik apibendrinant galiu pasakyti tai tik pinigu plovykla ir jei po 4riu metu nei darbo nei pinigu nebus nesigrauskit.Ir jeigu eisit i ISM paklauskit kaip jus paskola atiduosit koki vidutiniai atlyginimai baigusiu studentu, ka jie dirba, ar pripazystamas mokslas uzsienyje….nei wieno atsakymo negausit, nors gal mano durni klausimai buwo?.sekmes

Autorius: Evelina

Evelina — Thu, 31 Mar 2011 08:32:00 +0000

Aš iš dalies sutinku, kad mokyklose reikalaujama “kalti” mintinai. Bent jau mano mokykloje Kaune, kurią baigiau prieš šešerius metus, buvu daugybė sovietinių laikų mokytojų, kuriems buvo svarbiausia, kad atsakinėdamas mokinys pasakytų viską žodis į žodį, kaip parašyta knygoje. Tik jau vienuoliktoj dvyliktoj klasėj gavom gerą istorijos mokytoją, kuri išmokė analizuoti, remtis šaltiniais, mąstyti. Viskas priklauso nuo to, kokį mokytoją ar dėstytoją gauni.
Studijuodama VU žurnalistiką turėjau daug puikių, išsilavinusių dėstytojų, kurie išmokė naudotis informacija, jos ieškoti, ją analizuoti ir pritaikyti praktikoje. Tačiau tuo pat metu buvo ir tokių, kurie nedavė nieko. Bet taip pasitaiko visur. Nereikia čia menkinti VU ir išaukštinti ISM. Įstoti piniginės dėka, kaip bebūtų, tikriausiai lengviau, nei savo žinių ir sugebėjimų.

Autorius: Morta

Morta — Thu, 31 Mar 2011 05:38:18 +0000

Kažkoks neaišku kam (bet, tikriausiai, ISM reklamai) skirtas tekstas. Visiškos nesąmonės.Pati dėsčiau istoriją Lietuvos mokyklose, nėra gerb. autoriau datų kalimo, nėra. Yra reiškinių, įvykių, epochų pažinimo mokslas. Bet ką gali kalbėti su mokiniais, kurie negeba XV a. skirti nuo XVII a., nes tingi, nenori ar dar kokių priežasčių vedini, neskaito, nesidomi ir pan. Jie tik svajoja, kaip baigę mokyklą kals pinigus ir bus verslininkai… Neturėdami jokių filosofinių pamatų, socialinio pasaulio suvokimo… Ką visų pirma moko Harvardas, Oxfordas ir kiti prestižiniai universitetai…

Autorius: Evelina

Evelina — Wed, 30 Mar 2011 19:53:32 +0000

“Studentai pagal tokius aprašymus analizuoja, aiškinasi, kas įmonėje veikia gerai, o kas blogai, neretai padaro visai skirtingas išvadas, tačiau turi pagrįsti, kodėl, jų manymu, įmonėje reikalingi vienokie ar kitokie pokyčiai.” O kaip, be teorijos, visą tą pagrįsti? Argumentuoti moksliškai, o ne pirmokėlio lygmeniu? Iš kur jiems, ką tik gavus tokius aprašymus žinoti sistemą, kaip viskas vyksta?
Tikriausiai straipsnio autorius vos gimęs iš karto pradėjo rašyti, jam net nereikėjo jokios raidžių pažinimo teorijos – iškart puolė prie praktikos Džiugu, kad vis dar turim tokių genijų, nes buvo pasidarę baisu, jog šalyje nebeliko talentingų žmonių.

Autorius: VU studente

VU studente — Wed, 30 Mar 2011 17:46:37 +0000

Aš šiuo metu studijuoju VU neakivaizdinėse ekonomikos stud. ir galiu pasakyti, kad šis straipsnis sukėlė šypseną. Taip universitete kalba studentai, kurie ateina į egzaminą ir pareiškia, kad užtenka jiems tik tų penketų, nes matai laiko neturi mokytis arba dėstytojai blogi, mat aplinka kalta, bet ne jie patys manau, kas ateina žinių, tai sugeba tą gaunamą teoriją panaudoti ir praktikoje, tik vat kas nesimoko tai ji jiems ir neįkandama. Dėstytojai tikrai yra geri, paslaugūs, dar neteko susitikti su senelių prieglauda, kaip išsireikšta straipsnyje. Su kai kuriais dėstytojais atrodo, kad galėtum visus 5 metus dirbti, nes paskaitos būna labai įdomios ir neakivaizdinininkams.
O nuostabusis ISM, nemanau, kad kada nors pralenks VU. Kiek pažįstu studentų iš ten, tai nepasakysi, kad įstojo jie ten dėl labai gerų rezultatų, greičiau dėl to, kad tėveliai sugebėjo storą piniginę atverti.
Tai, kad čia nereikia būti nei triušiuku, nei papūgėle, kad pamatyti kam kas ištikrųjų rūpi.

Autorius: ex-studentas

ex-studentas — Wed, 30 Mar 2011 14:29:11 +0000

Pavyzdziai nelabai tikslus. Senokai baigiau VU, bet nemaza kritikos dalis ju mokslams tinka. Aukstoji matematika isties labai svarbi siuolaikines ekonomikos mosklui, bet jos destymas visai nebuvo susietas su ekonominiais pavyzdiais (destytojai is matematikos fakulteto). Vadybos katedra nemaza dalimi isvis buvo seneliu preiglauda. Visgi ne verslininko su aukstuoju reikalas nuo pat pradziu krimsti ekonomikos mokslus. Tam yra “executive MBA”, tad ISM tiesiog dirba tokiam modeliui.

Autorius: Inžinierius

Inžinierius — Wed, 30 Mar 2011 07:43:08 +0000

te neisižedžia, bet pagal toki straipsnį , tai R. Savukynas yra tipiškas papūgėlių ir triušiukų hibrido atstovas

Autorius: Inžinierius

Inžinierius — Wed, 30 Mar 2011 07:33:55 +0000

Liudna skaityt tokias ISM reklamas.

Autorius: Benas

Benas — Wed, 30 Mar 2011 06:00:43 +0000

http://www.delfi.lt/news/ringas/lit/pgylys-papugeliu-ir-triusiuku-hibridai-universitetuose-ir-zurnalistikoje.d?id=43741923 Siūlau paskaityt visiems kuriems sukėlė abejonių šis straipsnis.

Autorius: Paulius

Paulius — Tue, 29 Mar 2011 21:21:40 +0000

Labai keistas straipsnis, argumentacija neįtikino visiškai. Nuo kada unviersitetas turi visą dėmesį skirti praktikai?

Autorius: Ane

Ane — Tue, 29 Mar 2011 17:10:27 +0000

“Išties JAV mokyklose mokiniai mokosi ne prastai, o tiesiog kitaip: jų mokslo programose pateikiama porą kartų mažiau žinių, be to, JAV moksleiviai neprivalo bukai iškalti furmulių – jie aiškinasi pasaulio pažinimo būdus ir atranda tikrą žinių naudą, išmoksta jas pritaikyti gyvenime”. Su tomis “furmulėmis” tai tikras vargas…

Autorius: Aukštojo mokslo atstovė

Aukštojo mokslo atstovė — Tue, 29 Mar 2011 14:34:09 +0000

,, Tai ne paradoksas, o realios verslo ir vadybos žinios ISM viską daro priešingai: remiasi praktikais ” – Juokinga, iš esmės juokinga, nes autorius gardžiuojasi koleginių (praktinių) studijų procesu, užsimiršdamas, kad universitetai patys sau iškovojo ,,fundamentaliųjų studijų teikėjo” poziciją”! Taigi, teikite ,,mokslo sausą šaką” arba tapkite atraktyvia kolegija. O dar geriau – atsisakykite krepšelių – pasitikrinsite paklausą ir kokybę.